Episode description
Warum gibt es so wenige Frauen in STEM/ MINT-Berufen, und wie können wir das ändern? In dieser Folge tauchen wir ein in die Welt der Wissenschaft und Technik, beleuchten Herausforderungen wie Stereotype, Gender Gaps und fehlende Role Models. Wir sprechen über beeindruckende Frauen, die trotz aller Barrieren Großes erreicht haben, und fragen: Was braucht es für echte Gleichberechtigung?
Quellen:
United Nations Entity for Gender Equality and the Empowerment of Women. Progress on the Sustainable Development Goals: The Gender Snapshot 2024.
Zając, T., Magda, I., Bożykowski, M., Chłoń-Domińczak, A., & Jasiński, M. (2024). Gender pay gaps across STEM fields of study. Studies in Higher Education, 50(1), 126–139.
Jorgen Harris. "Do wages fall when women enter an occupation?" Labour Economics, Volume 74, 2022, 102102. ISSN 0927-5371.
Levanon, Asaf, England, Paula, & Allison, Paul. Occupational Feminization and Pay: Assessing Causal Dynamics Using 1950–2000 U.S. Census Data. Social Forces, Volume 88, Issue 2, December 2009, Pages 865–891.
Banchefsky, S., Westfall, J., Park, B., & Judd, C. M. But You Don’t Look Like A Scientist!: Women Scientists with Feminine Appearance are Deemed Less Likely to be Scientists. Sex Roles, Volume 75, 2016.
Europäisches Patentamt. Women’s participation in inventive activity: Evidence from EPO data. November 2022.
Destatis. Frauenanteile in der akademischen Laufbahn nach Karrierestufen.
Callado Muñoz, F. J., & Utrero-González, N. Gender wage gap by university major: an empirical assessment using Spanish data. Applied Economic Analysis. (2024).