L'enseignement hybride pour réduire les distances ? - Parlons pratiques ! #1

Jean-Michel Le Baut, professeur de Lettres au lycée de l'Iroise à Brest et formateur numérique, travaille depuis de nombreuses années sur la capacité du numérique à transformer la pédagogie, développer les compétences des élèves, construire des dynamiques de travail et resserrer les liens. Loin des idées reçues, et si le distanciel pouvait réduire les distances ? Et s’il pouvait offrir aux élèves un espace de créativité et de communication plus proche de leurs usages ? Et si internet pouvait rétablir des ponts là où l’espace réel les avait supprimés ?

• i-voix.net, blog du projet.
• « Hybridation présentiel/distanciel », ressources en ligne et webinaires à venir, Réseau Canopé.
• « Hybridation de l'apprentissage », dossier thématique en ligne, Agence des usages, Réseau Canopé.
• « Le distanciel pour réduire les distances ? À la lumière du projet hybride i-voix », webinaire de Jean-Michel Le Baut, CanoTech, Réseau Canopé, 2010. En ligne sur YouTube.
• « Le numérique pour réduire les distances : ce que l'hybridation change à l'école », enregistrements et infographies du Mardi du numérique du 26 janvier 2021 (conférences, table ronde et ateliers). En ligne sur thinglink.

Téléchargez la transcription [DOCX].

Chapitres
01:25 - Définition et modalité de l’hybridation
07:02 - Le rôle essentiel de la scénarisation et de l’accompagnement
13:14 - Éduquer par et au numérique
17:17 - Inspirations

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