L'école à distance : Faire classe sans classe ni élève
Episode description
Autour de cette table ronde, deux professeurs, l'un en primaire, l'autre en collège, partagent avec nous leur expérience de l'école à distance.
Comment assurer la continuité pédagogique coûte que coûte en cette période de confinement ? Comment réinventer la classe quand ce qui fait son essence n’est plus présent physiquement ? Et si ce confinement était une chance pour changer positivement le rapport aux apprentissages ? Guillaume Leconte, professeur des écoles de cycle 3 exerçant en zone d’éducation prioritaire et formateur, et Julien Francès, professeur de SVT en collège, partagent leur expérience en termes d’organisation du travail, de liens avec les familles…
- Pour aller plus loin : écouter l’épisode 25 de la série Le micro est dans la classe produit par Kadékol, « La continuité pédagogique au lycée, dans quelles conditions ? »
La transcription de cet épisode est disponible après les crédits.
Retrouvez-nous sur :
Extra classe, des podcasts produits par Réseau Canopé.
Émission animée en mars 2020 par : Claude Pereira Leconte
Directrice de publication : Marie-Caroline Missir
Coordination et production : Hervé Turri, Luc Taramini, Magali Devance
Mixage : Laurent Gaillard
Transcription : Valérie Sourdieux
Contactez-nous sur : contact@reseau-canope.fr
© Réseau Canopé, 2020
Transcription :
CLAUDE PEREIRA LECONTE | Depuis le 17 mars 2020, la France est confinée en raison de la crise sanitaire causée par le coronavirus. La veille, les établissements scolaires fermaient leurs portes aux 12 millions d’élèves et de jeunes. Leurs portes mais pas leur enseignement car ce sont plus de 800 000 professeurs qui sont à pied d’œuvre pour assurer la continuité pédagogique et garder le lien avec les élèves et leurs familles. Cette situation inédite pour l’école républicaine française nous oblige à trouver en urgence de nouvelles façons de faire, d’expérimenter de nouveaux outils et peut-être de transformer nos gestes professionnels. Comment assurer cette continuité pédagogique coûte que coûte ? Comment réinventer la classe quand ce qui fait son essence n’est plus physiquement là ? Et si ce confinement était une chance pour changer positivement le rapport aux apprentissages. « Faire classe sans classe ni élèves : une expérience à inventer au quotidien. » Une émission de la série de podcasts Extra classe pour garder le lien pédagogique quand on ne peut pas être ensemble. Avec nous aujourd’hui, Julien Francès, professeur de SVT en collège, et Guillaume Leconte, professeur des écoles en cycle 3 et formateur. Bonjour à tous les deux.
JULIEN FRANCÈS | Bonjour !
GUILLAUME LECONTE | Bonjour !
CPL | Rappelons déjà à nos auditeurs le contexte d’enregistrement, nous sommes tous confinés
chacun chez nous et nous enregistrons à distance. Depuis quelques jours, j’entends beaucoup parler de continuité pédagogique, mais finalement que mettez-vous derrière cette continuité pédagogique, Julien ?