"Spill har for god tid" med Tobias og Odin. Vi snakker om at mange spill ikke respekterer spilleren og bruk for mye tid på ting, og det er også en utfordring når vi bruker spill i undervisning - i tillegg til bare å være irriterende. Musikk - Gerda: A flame in Winter, Dustborn og Blue Prince. Produsent: Odin Nøsen
Vi drøfter utfordringene med tilgang til spill i skolen og bekymringene rundt økt skjermrestriksjoner, spesielt i lys av den pågående skjermdebatten. Til slutt sier vi også noe om viktigheten av å fokusere på innholdet og opplevelsen i stedet for bare mediet. Produsent: Odin Nøsen
Her konfabulerer Tobias, John Arne og Odin om følgende - Kan dataspill gjøre læring mer effektiv og engasjerende? Hva med kunstig intelligens - vil det ha samme innvirkning? Hvilke utfordringer har spill i skolen gitt oss? Hva vil ChatGPT og andre språkmodeller by på? Og hvordan har lærerrollen endret seg med introduksjonen av spill, og hva kan det fortelle oss om fremtiden med KI i klasserommet? Produsent: Odin Nøsen
Det går litt tid mellom episodene, men når de kommer er det med ekstraspennende innhold. Magnus, Tobias og Odin reflekterer over fellestrekkene mellom hvordan skolene møter spill og KI. Det blir også tid til og dele fra spillene Highland Song og Slay the Princess. Produsent: Odin Nøsen Musikk fra System Shock, Slay the Princess og Highland Song
I denne episoden har historiespillpedagogene Jon Arne og Magnus invitert historiker og spillutvikler Ragnhild Hutchinson til en prat om spill og historie. Vi snakker om våre historiespillfavoritter for tiden, og er innom flere historiske epoker og et par parallelle og tidløse universer. Vi snakker selvfølgelig også om spillene Ragnhild har vært med på å lage, som er gratis og åpent tilgjengelige på tidvis.no. Musikken er fra Pentiment, The Widows Boutique, The Witcher 3 og Brageskålen. Produsent...
Dykk ned i hverdagen til den spillende skoleleder i vår nyeste episode. Vi utforsker overgangen fra trenge tilrettelegging for å drive pedagogisk utvikling til å være tilretteleggeren. Fersk avdelingsleder Aleksander forteller om overgangen fra lærer til leder, mens Halvor og Odin deler av sine erfaringer skolelederrollens utfordringer som tidsbalansering til endrede arbeidsmønstre. Det blir mindre spillfokus enn man ellers er vant med i denne episoden, men noe av det blir det også. Blant annet ...
Spillpedagogene oppsummerer skoleåret og planlegger det neste. Stikkord: Spillkino, fullførte og pågående doktorgradsavhandlinger, vår egen AI-kjendis, studiepoeng i spillpedagogikk, skolens spillrom som sommerleir og en hund ved navn Mario. Medvirkende i denne episoden: John Arne, Tobias, Aleksander, Magnus og Odin. Musikk i denne episoden fra spillene A Short Hike, Planet of Lana og Dorfromantikk Produsert av Odin Nøsen
Kan man bruke actionrollespill i skolen? Finnes det eksempler på god gamification? Og hva slags spill ender man opp med når det ligger både god forskning og mengder av praksiserfaring i bunnen? Disse spørsmålene, og mer, får du svar på i denne episoden av Spillpedagogene. Tobias har intervjuet Tore Neergaard Kjellow, som er en dansk lærer og spillutvikler.
I denne episoden får vi besøk av Atle Hillmann, lærer ved Fagerborg skole i Tigerstaden. Atle er invitert for å snakke om Kerbal Space Program spesielt og spill i realfagene spesielt. I episoden medvirker også Tobias Staaby og Odin Nøsen.
Da er det endelig duket for podcast igjen. Trofaste spillpedagogene-følgere vil helt sikkert ha hørt Odin snakke med smittende entusiasme om konseptet "spillkino". I denne episoden er imidlertid ikke Odin med, og Halvor, John Arne og Magnus funderer på hva det egentlig dreier seg om.
I denne episoden av podcasten diskuterer vi begrepet "spillpedagogikk". Selv om vi er glade for at begrepet blir brukt, hender det at det blir brukt for vidt. Det er viktig å huske at ikke alle former for spill i skolen faktisk er spillpedagogikk. I episoden har vi gleden av å ha med oss Tobias, som er veldig begeistret for å presentere det nye studietilbudet ved HVL - 15 studiepoeng i spillpedagogikk. Tobias vil fortelle oss mer om hva dette studiet innebærer, og hvordan det kan bidra til å sty...
Sommerferien er over både i grunnskolen og i høyere utdanning. Vi ser fram til et skoleår hvor drøssevis av lærere utvikler sin praksis i bruk av spill i undervisningen. I denne episoden: - Hvordan introdusere spill til lærerstudenter - Spillpedagogenes innspill til regjeringens dataspillstrategi - Stavanger/Einherjar-modellen for skole/E-sport samarbeid. I denne episoden medvirker: Aleksander Husøy, Magnus Sandberg, Tobias Staaby og John Arne Nilsen I produsentstolen: Odin Nøsen
Spillpedagogene er tilbake på eteren etter en lang pause. Minecraft er episodens hovedtema i dag. Diskusjonen kan kanskje kokes ned til spørsmålet: "Brukes det for mye Minecraft i norske klasserom?" Hvis du vil gå rett til Minecraftdiskusjonen kan du hoppe til 20:30 merket i episoden. Men da går du glipp av omtale av Stanley Parable Deluxe og diskusjon om etiske valg i dataspill. Medvirkende: Tobias Staaby, Odin Nøsen og Halvor Thengs Musikk i dagens episode kommer fra:Patrick's Parabox, Minecra...
I oktober skrev Pressfires Erik Fossum en murstein av en kronikk om problemene esport har: Hva er det som skiller e-sport fra "vanlig idrett"? Hvor er grenseoppgangene mellom e-sport og gaming? Kan en karriere innenfor esport sammenliknes med karriere innen toppidrett. Tobias, Halvor og Aleksander tar i mot Erik Fossum for en særs interessant samtale om esport, gaming og spill i skolen. Episoden nytes best sammen med Fossums opus: https://www.pressfire.no/artikkel/kronikk-e-sport-har-ingenting-i...
En samtale mellom pragmatiske teknologioptimister. Siri Wieberg Klausen er førsteamanuensis ved Høgskolen Innlandet og skrev sin avhandling om digitale ferdigheter og hvordan dette begrepet blir brukt, forstått og misforstått av lærere og skolemyndigheter. Medvirkende: Tobias Staaby og Siri Wieberg Klausen.
Etter en lang sommerferie er vi nå tilbake med en ny episode av Spillpedagogene. I dag er det Odin som styrer skuta, med Halvor og Aleksander som henholdsvis båtsmann og lettmatros. Musikk er hentet fra noen av spillene vi har spilt i sommer eller gleder oss til å spille i tiden framover: Sayonara Wild Hearts, It Takes Two, Twelve Minutes og Degrees of Separation.
Dagens utgangspunkt er en artikkel som Tobias fant mens han var på tur i Faglitteraturskogen. Den er skrevet av en godt voksen nederlandsk herre, Wim Westera, et navn som i hvert fall for ham hadde vært ukjent til nå, men som etter hans mening fortjente mer oppmerksomhet. Westera har lagt seg på en linje som ligner veldig på den vi fører her i Spillpedagogene, og har blant annet en YouTube-kanal med korte, men opplysende videoer hvor han tar for seg ulike elementer av spill og læring. Artikkelen...
Tekst til podcasten: I denne episoden har Tobias og Odin besøk av Celine, en litt overrasket lærerstudent, som i god tro sendte en epost med et spørsmål til Spillpedagogene. Før hun ante ordet av det var hun invitert til å være med på podcasten og hun tok utfordringen på strak arm - slik gode lærerstudenter skal gjøre. Det ble en spennende samtale om mye forskjellig, men mest om spillkyndighet - siden spørsmålet Celine hadde tok utgangspunkt i denne videoen: https://www.youtube.com/watch?v=ax7f3...
Vi velger å tro at det kun er et tidsspørsmål før spill gjør sin inntreden som et "mainstream" kulturuttrykk i skolen. Men for at det kan skje må det bli enklere for lærere å skaffe spill til undervisningsbruk. Halvor, Odin og Aleksander rabulerer om noen mulige tiltak som kan gjøre læreres vei fra ide til gjennomføring av spill i klasserommet kortere. Ukens spill er a Short Hike (Nytt undervisningsopplegg tilgjengelig på Spillpedagogbanken). Musikk fra Maquette, A Short Hike og Keep Talking and...
Vi har fått noen tilbakemeldinger fra lyttere på at vi ikke har tilstrekkelig fokus på bruk av spill på mellom- og ungdomstrinnet. Det gjør vi noe med i dag. Vi har hentet inn ekspertise fra barneskolen i form av Alexander Westre Skog som har markert seg som habil spillpedagog på mellomtrinnet i Bergensskolen. Ellers medvirker Halvor, Tobias og Odin.
For et par episoder siden diskuterte vi hva som egentlig ligger i begrepet "spillpedagogikk". Vi spiller videre på dette, og forsøker å belyse spillpedagogens rolle. Hvilken bevissthet og refleksjon bør lærere gå inn med når de tar spill inn i klasserommet for noe mer enn det Odin omtaler som "teite opplegg"? Anbefales særlig for lærerstudenter som er i prosessen av å tygge på hvordan de skal kunne skrive om noen "spillgreier" i bachelor- eller masteroppgaven sin.
Hva har spillpedagogene gjort denne julen da? Vi ringer inn det nye året med våre spillopplevelser fra juleferien og ønsker og planer for spill i 2021. Medvirkende: Magnus Sandberg, Halvor Thengs, Aleksander Husøy, Tobias Staaby og Odin Nøsen Produsent: Odin Nøsen Musikken er hentet fra Monopoly (åv jess!), Assassins Creed Odyssey, Cyberpunk 2077 og Shady Part of Me
Vi har nå slengt rundt oss med spillpedagogikkbegrepet i mange år (Vi har til og med skrevet bok om det). Men vi har aldri slått fast helt konkret hva vi legger i begrepet. Inspirert av et lytterspørsmål tar vi den diskusjonen i dag. Spoiler: Vi lander på følgende definisjon "Spillpedagogikk er bevisst bruk av spill i formelle læringssituasjoner med formål om å fomidle klart definerte læringsmål". Medvirkende: Tobias Staaby, Aleksander Husøy, Odin Nøsen Produsent: Odin Nøsen
Vi hører ofte "gamification" begrepet hevet rundt i diskursen rundt spill i skolen. Denne episoden er viet til gamification - Altså bruk av elementer fra spillverden i andre sammenhenger. Selv om flere av Spillpedagogene har gode opplevelser knyttet til gamification i livet utenfor klasserommet: (Fitbit, Sommerles, SimplyPiano, DuoLingo etc.) er vi svært kritisk til mange av de gamificationsystemene (fra Classcraft til ordenskarakterer) som finnes for klasserommet. Medvirkende denne episoden: Al...
Dagens tema er "proseduralretorikk" og du hører ivrige spillpedagoger som namedropper spill over en lav sko mens de graver seg ned i hvordan spill på ulike måter kan fremlegge argumenter om verden gjennom hvordan spillet er laget - i tillegg til at de har mange godbiter de vil snakke om.
Odin, Tobias og Magnus varmer opp til nytt skoleår med tanker om motivasjon, et par snes nye læringsbaserte spillopplegg og en MOOC som skal samle spillpedagog-Norge.
Helt siden vi begynte å utforske bruk av spill i skolen for ti år siden, har vi i Spillpedagogene savnet litteratur om fagfeltet på norsk. Dette har vi nå begynt å gjøre noe med. Sammen med Jørund Skaug har Aleksander, Odin og Tobias skrevet "Spillpedagogikk" - boken vi skulle ønske vi hadde tilgang til da vi tok våre første skritt inn i spilljungelen. For anledningen har de fire spilt inn en spesialepisode hvor de forteller litt om bakgrunnen for boken, hvorfor den ble skrevet, hvordan de opple...
Vi har fått besøk av Noobwork, en av Norges populære Youtubere. Noobwork har gjennom prosjektet Ingame brukt Fortnite som arena for å snakke om følelser og psykisk helse med gutter og unge menn. Sammen med Spillpedagogene Halvor, Tobias og Aleksander diskuterer vi blant annet Minecraft, Fortnite og Folkehelse og livsmestring. All musikk i denne episoden er hentet fra Minecraft. Produsent: Odin Nøsen
For andre året på rad (snakker vi tradisjon) har vi fått spille inn LIVE podcast fra NKUL - landets viktigste konferanse for bruk av teknologi i skolen. I denne episoden tar vi for oss 3 hardnakkede myter om spill i skolen: Myte 1 - “Dataspill er lærerike” Myte 2 - “Dataspill motiverer elevene til læring” Myte 3 - “Læreren må være spillekspert” Musikk fra Animal Crossing, Half-life Alyx, Fortnite, Monkey Island 3 og Superliminal
Halvor, Tobias og Odin har fra sine respektive hjemmekontor spilt inn en ny episode av Spillpedagogene. Vi forteller om gratisspill som kan brukes i hjemmeundervisningen, vår kommende bok "Spillpedagogikk" og om hvilke spill vi kommer til å bruke tid på når tilbudet av uteaktiviteter er begrenset.
