Hvordan utvikle robuste soldater?

Dette er en episode som ikke egner seg som transkript. Derfor følger i stedet et sammendrag av episoden. Sammendrag er laget med hjelp av Autotekst og Sikt KI-chat. Podkasten Operativ yteevne er et samarbeid mellom Universitetet i Innlandet og Forsvaret, og tar for seg ulike aspekter ved menneskelig yteevne i en operativ kontekst. I denne episoden diskuteres forutsetningene for utvikling og prestasjon i krevende operative miljøer, med Herman Skogan, fagbefal ved Seksjon for menneskelig yteevne ved Hærens våpenskole, som gjest. Sammen med programleder Eirik Grindaker, utforsker de hvordan man best mulig kan forberede og utvikle robuste soldater. Utvikling av mennesket i operativ kontekst Utvikling og prestasjon i operative sammenhenger krever en helhetlig tilnærming som fokuserer på både individets fysiske, mentale og faglige utvikling. Ifølge Skogan starter alt med mennesket: utdanning og trening må legge til rette for en modningsprosess som gjør individet i stand til å absorbere læring og erfaring. Det handler ikke bare om å tilegne seg ferdigheter, men også om å utvikle selvstendighet og refleksjonsevne. Dette er grunnlaget for intensjonsbasert ledelse, som er Forsvarets ledelsesfilosofi og har vist seg svært effektiv, blant annet i krigen i Ukraina. Krigens natur og krav Krigens uforutsigbare natur stiller unike krav til menneskelig yteevne. Soldater må være forberedt på ekstreme situasjoner preget av frykt, stress og usikkerhet, samtidig som de må ha handlekraft og tilpasningsevne. Dette innebærer å utvikle både fleksibilitet og robusthet, slik at de kan håndtere det uforutsette. Skogan trekker paralleller til andre operative kontekster, som sivil krisehåndtering, og peker på at mange av kravene er like. Imidlertid skiller krig seg ved at soldater ofte må ta avgjørelser som er i et etisk og moralsk grenseland, noe som stiller ytterligere krav til robusthet og refleksjon. Robusthet som kjernekompetanse Robusthet er en av de viktigste egenskapene for soldater, og Forsvaret har et bredt og sammensatt syn på dette begrepet. Robusthet innebærer å kjenne sine egne styrker og svakheter, håndtere følelser under press, og ha både fysisk og mental kapasitet til å utføre oppgaver under krevende forhold. Skogan understreker at robusthet utvikles kontinuerlig og gjennom mange ulike arenaer, fra fysisk trening til første dag i tjenesten. Utdanning, trening og øving må systematisk legge til rette for robusthetsutvikling ved å skape situasjoner der soldater kan erfare, reflektere og lære. Pedagogiske tilnærminger: Fra instruksjon til coaching En sentral del av robusthetsutviklingen er å bevege seg bort fra tradisjonell instruksjonsbasert opplæring til en mer coaching-orientert tilnærming. Coaching baserer seg på et humanistisk menneskesyn, der individet settes i sentrum og gis eierskap til sin egen læring. Skogan argumenterer for at praktisk læring og refleksjon må være integrerte deler av utdanningen. For eksempel kan man gi soldater ansvar for å planlegge og gjennomføre oppdrag, som deretter evalueres og forbedres gjennom refleksjon. Dette utvikler ikke bare ferdigheter, men også selvstendighet og kritisk tenkning. Verdigrunnlag og lederatferd Forsvarets verdigrunnlag, respekt, ansvar og mot, er fundamentet for all aktivitet. Dette verdigrunnlaget henger tett sammen med den intensjonsbaserte ledelsesfilosofien og bidrar til å bygge tillit og gode relasjoner, som er avgjørende for både motivasjon og prestasjon. Skogan påpeker at verdigrunnlaget må integreres i individets identitet gjennom en dannelsesprosess som starter fra dag én. Han fremhever også lederens rolle som avgjørende for å skape et miljø hvor soldater tør å prøve og feile, noe som er nødvendig for utvikling. Trenerrollen i Forsvaret I episoden diskuteres også trenerrollen i Forsvaret, som Skogan mener er undervurdert og ofte utydelig definert. Han argumenterer for at en trener i Forsvaret ikke bare skal lære bort tekniske ferdigheter, men også være en fasilitator for individets utvikling. Dette inkluderer å stimulere refleksjon og kritisk tenkning, bygge relasjoner og skape et miljø som fremmer læring. Skogan fremhever viktigheten av å innføre en mer systematisk tilnærming til trenerutdanning, med fokus på coaching og individutvikling. Veien videre: Utvikling og prestasjon i fremtiden Episoden avsluttes med en diskusjon om hvordan Forsvaret kan jobbe mer systematisk for å fremme utvikling og prestasjon. Skogan og Grindaker er enige om at kompetanseutvikling må prioriteres, og at det er viktig å utdanne ledere og trenere som forstår betydningen av en coaching-basert tilnærming. Fremtidens soldater må ikke bare være teknisk dyktige, men også robuste, selvstendige og reflekterte – klare til å møte de komplekse utfordringene som kjennetegner operativ kontekst.