№216: 5 секретиков при изучении языков.

Это не Инстаграм, где под каждым рилз или постом есть комментарии, и я понимаю, что мой контент кому-то нужен. Здесь у меня есть лишь статистика просмотров, есть также раздел комментариев, но комментариев мало. Но если они появляются, я, конечно, очень рада. Я к тому, что мне будет очень приятно, если вы мне напишите на почту, например, расскажете, кто вы, откуда вы, почему учите русский язык.

И какие выпуски моего подкаста вам полезны? И так далее. Моя почта Russian with Sasha podcast at gmail.com.

Ну что, дорогие друзья, пора начинать выпуск. Тема у нас интригующая, так как речь пойдет о секретах. Но не секрет, что я люблю изучать иностранные языки, хотя в последнее время я делаю это в очень лайтовой манере. От слова light легко. В лайтовой манере. То есть не напрягаюсь. По чуть-чуть. Но все время мои интересы так или иначе обращаются в сторону языков. То есть языки всегда были и всегда будут моим любимым ходом.

Также, как вы знаете, я преподаватель русского языка, и моя основная деятельность сейчас это преподавание. У меня довольно много уроков, довольно плотный график. И по мере того, как я преподаю, по мере того, как я изучаю языки, я начинаю открывать для себя какие-то новые вещи. Итак, сегодня я вам расскажу о пяти таких моих маленьких секретиках в изучении иностранных языков. Конечно, нельзя сказать, что это какие-то... Большие секреты, которые никому не известны, а вот Саша их знает.

Конечно, нет, конечно, нет, и поэтому я назвала их секретики- не секреты, а секретики. Такие маленькие-маленькие секреты. Но, возможно, какие-то из них будут для вас новыми, будут для вас полезными. Возможно, вы найдете какие-то новые для себя аспекты в изучении языков. Это вам поможет в будущем, я буду очень рада. Итак, первый маленький секретик Саши он звучит примерно так. Встретиться со словом, имеется в виду новое слово, встретиться со словом семь раз в течение недели.

Что это значит? Ну, допустим, у вас есть небольшой список новых слов, которые вы хотите изучить, запомнить и дальше применять. Но, конечно, новые слова не очень хотят оставаться в памяти и запоминаться. Это всем известно, как часто мы подолгу учим слова и не понимаем, почему не получается. Но мой вот такой маленький секретик состоит в том, чтобы, по крайней мере, в первую фазу изучения языка встретиться со словом каждый день в течение недели.

Например, в понедельник я составляю список новых слов, которые мне очень нужны, которые я хочу выучить. Во вторник я делаю с ними предложения, составляю предложения в разных падежах. Это очень актуально для русского языка, например. Также, если, например, это глагол, я ставлю его в разные формы. Я говорю, она говорит. Глагол меняется, и я это все делаю и в своих предложениях. Например, в среду я могу.

Составить рассказ. У меня уже есть слова, предложения. Почему бы не составить рассказ? Возможно, о себе, возможно, что-то абстрактное. Неважно. В четверг, возможно, я отдохну от этих слов. Почему нет? Это тоже часть работы. А вот в пятницу, например, я сделаю карточки с этими словами. Я на самом деле сама редко так делаю. Обычно я считаю, что этот метод не очень работает, и обычно я даже своим студентам говорю, что вы можете составлять карточки со словами, но не ждите, что это прям.

Сработает на ура, и будет очень действенно. В моем случае этот метод не работает, но каждому свое. Наступает суббота. Я записываю на камеру видео, где употребляю эти слова, например, в рассказе. То есть тот рассказ, который я писала, я пытаюсь его рассказать на камеру, используя максимально новые слова. Тогда становится понятно, какие слова все-таки остались у нас в голове, а какие нет. И те слова, которые не захотели. Всплыть в памяти, которые я не вспомню.

Их я отдельно отрабатываю в воскресенье. Это может быть уже любая работа, любой метод и предложения, и диалоги, что угодно. Для меня, например, работает также запись моего голоса на аудио или видео, как я уже говорила. То есть я записываю какой-то монолог и потом его слушаю. И пытаюсь вспомнить, что это за слова, что они означают.

Чаще всего, уже на седьмой день работы вы уже эти слова воспринимаете как знакомый, и даже если точно не помните значение, все равно значение общего текста вы понимаете. потом уже оставшиеся Небольшое количество слов вы можете уже прорабатывать на следующую неделю, в течение следующего месяца. Это уже зависит от каждого человека и очень индивидуально. В моем случае я активно работаю над словами 7 раз в неделю, то есть все дни недели. И выстраиваю эту работу интенсивно именно вот в первую неделю.

Дальше я уже не делаю каких-то таких строгих ограничений для себя, что я делаю в понедельник, во вторник и так далее. Дальше, уже это более. Плавная, более спонтанная работа. Возможно, я не возвращаюсь к этим словам. Возможно, через месяц я снова их прорабатываю. И кстати, это очень важно- дать себе отдохнуть. Если ты сразу бросаешься в работу и хочешь выучить за несколько часов все.

Нет, это не очень хорошо для нашего мозга. Он перегружается, он хочет поспать, отдохнуть, чтобы постепенно эти слова с кратковременной перешли в долговременную память.

Ну хорошо, друзья, давайте перейдем к секретику номер два. Этот секрет состоит в том, что я считаю... Что нас больше всего интересует наша собственная жизнь, наши собственные интересы, друзья, семья, хобби, развлечения и так далее. К чему я это все говорю? К тому что... Я вспоминаю, например, школу или университет нас заставляли учить рассказы о непонятных нам людях. День Джона. Как он выглядит? Какое отношение ко мне имеет Джон, непонятно, но почему-то я должна хорошо знать его.

И в связи с этим у меня появилась такая идея. Что каждый должен писать о себе. Я знаю, вы скажете, Саше, ты сейчас не открыл Америку. Это нормально и понятно, все так делают. Но на самом деле, мой маленький секретик заключается в том, Что мы не просто все время пишем рассказ о себе, мы его все время дополняем. То есть, когда я только начинаю учить язык, это очень маленький рассказ.

В русском языке по-русски этот рассказ может выглядеть так. Меня зовут Саша, мне столько-то лет, я такой-то по профессии и так далее. Потом этот рассказ дополняется деталями. Меня зовут Саша, мне столько-то лет. Я работаю тем-то, тем-то. У меня много хобби. Это такие-то, такие-то хобби. Мои друзья живут там-то и так далее, что угодно. Я изучаю какой-то новый материал и добавляю его в свой рассказ.

И представьте, какой у вас будет полный, большой и сложный рассказ о себе, когда вы будете уже на уровне b1, b2. Это будет настоящая история своей жизни. Там вы сможете просто любую-любую тему отработать. Вы изучили прошедшее время, замечательно, время также продолжить свой рассказ, написать о том, что вы делали раньше, где жили, где учились, что угодно.

Но именно такой рассказ запоминается в голове, и если вы будете каждый раз на него смотреть, его перечитывать, в него добавлять какую-то новую информацию, вы его выучите наизусть. Более того, вам будет это легко сделать, потому что вы его пишете сами, и он о вас- это самое главное. Именно мы для нас самих интересны. И это абсолютно нормально. Ведь каждый из нас, по сути, заперт в определенного человека. Я не могу выйти и стать кем-то из вас.

Также вы не можете выйти и стать вдруг Сашей. Поэтому именно наша жизнь- what matters- что нас интересует, что важно. Поэтому обязательно попробуйте вот такую методику. Допустим, если вы будете изучать новый язык, постарайтесь с самого первого урока написать о себе. Хотя бы одно предложение. И с каждым новым уроком, с каждым новым днем вы будете добавлять новое, новое и новое в свой рассказ.

И получится огромная поэма, историческая справка. Называйте как хотите, но благодаря этому ваш уровень языка вырастет. Если вы будете практиковаться, вы будете говорить о себе. Вы не будете говорить о какой-нибудь там тете свете, которая не существует, потому что люди будут общаться с вами непосредственно, поэтому важно уметь рассказать о себе.

Ну что, давайте пойдем дальше и посмотрим на следующий путь. Этот пункт, мне кажется, у нас уже был, я об этом говорила, но если я повторюсь, я думаю, не будет страшно. Это будет для кого-то все равно полезным, потому что кто-то не слушал предыдущие выбрасывания. Этот пункт о том, чтобы. Когда мы смотрим какие-то видео, которые нам интересны, и мы понимаем, что вот эти слова, вот эти предложения, фразы, которые употребляются в видео, нам очень полезны и обязательно пригодятся.

В таком случае очень хорошая методика- это разделить тетрадь на две части или листок бумаги, как хотите. Проще всего, конечно, писать в тетрадь. Слева писать оригинальный текст, который был в видео. Например, вот недавно я смотрела видео. На турецком языке о приготовлении пищи. Я поняла, что вот эти все слова и фразы мне очень пригодятся, и стала записывать полностью это видео. Хорошо, что там были субтитры. Я записала слева. В левой части тетради текст на турецком, а справа перевод.

Это может быть перевод на русский, на английский- то есть, это может быть любой язык, но, конечно, этот язык должен быть вам хорошо знаком. Вы должны хорошо знать этот язык. Потом я закрываю ту часть, которая написана на турецком, т.е. на языке, который изучаю, и смотрю на часть, написанную на русском- на моем родном языке. Я пытаюсь переводить с русского на турецкий.

и избегать клише, то есть не делать перевод word-to-word, не делать такой перевод слова в слово, а именно вспоминать, какая конструкция была в турецком языке. Кстати, здесь... Это очень актуально, потому что те конструкции, которые мы используем в русском, в английском. Совершенно не такие в турецком. Там все индивидуальное, свое, поэтому никакие клише в голове быть не должны. Поэтому я таким образом из русского текста делаю турецкий.

Это мега сложно бывает, но это как бы прочищает мозги. Ты понимаешь, что не надо переводить дословно. Нужно именно вжиться в структуры нового языка. И, конечно, всегда перевод. Со своего родного языка на изучаемый- это мега полезная вещь. Все мои студенты, ученики знают, что им не избежать таких упражнений. Саша обязательно даст упражнения на перевод с английского на русский. Поэтому готовьтесь, если когда-нибудь придете ко мне учить русский, я обязательно дам такие задания.

Еще один пункт, о котором я бы хотела сказать... Наверное, он такой не очень очевидный. Может быть, кому-то покажется, что это странно, но это работает, особенно для людей, которые знают много языков. Возможно, с вами такое случалось. Я обращаюсь сейчас к полиглотам или к тем, кто знает. trzy, cztery языka, czy mówi na trzy, cztery языkach.

Возможно, с вами случалось такое, что вам нужно срочно говорить по-немецки, но в голове у вас сидит французский. И хоть ты что угодно делай, в голове сидит французский, а на немецком не можете сказать ни слова. Я уверена, что с каждым полиглотом такое бывало, случалось. И для этого вот и нужен этот маленький секрет. Если тебе вдруг срочно нужно переключиться с одного языка на другой, что можно сделать?

Приведем такой пример. Я весь день говорила по-русски, потому что моя работа с этим связана. Но вдруг вечером мне нужно куда-то пойти и долго говорить по-турецке. А я говорила по-русски, может быть, даже по-английски, но по-турецки совсем не говорила. В голове у меня звучит русская и английская речь- это нормально. Но что же делать? И тогда для меня должно быть какое-то магическое слово, фраза, заклинание, что угодно, чтобы я могла переключиться с одного языка на другой.

Это может быть фраза из фильма, сказанная актером. Это может быть лицо человека, который говорил на этом языке. Что угодно. Может быть, образ какой-то в голове, допустим, Париж, что это? Эйфелева башня, круассаны, уютное кафе, сразу французский язык. Вот примерно что-то в этом роде, но... Очень важно, чтобы в этом образе были слова. То есть, если вы представляете кафе, филевые башню, круассе.

Обязательно должно звучать радио на французском, или дитпиаф должна петь на французском, и вы должны слышать эту французскую речь. Например, для меня такой яркий образ- это французская женщина, владелеца кафе, которая, на мой вопрос, Почему у вас в ресторане или в кафе бегает крыса? А потому что там действительно бегала крыса. А я ей говорю: у вас бегает крыса. И вот эта фраза у меня как вот такое магическое заклинание, магическое слово, которое меня переключает на французский язык.

Я вспоминаю, как выглядела эта женщина, где находилось ее кафе, как там все выглядело, как она все это мне сказала, и образ Франции и французского языка сразу всплывает у меня в голове. И вот этот момент очень важен, если вам срочно нужно переключиться по работе, например. Вы целый день говорите по-английски, и тут вам звонит клиент, и вам нужно срочно говорить по-арабски. А как?

Вы же в голове своей держите английскую речь, она же с вами была целый день. И вот такой момент в переключении в создании ярких, зрительных и обязательно слуховых образов очень важен. Так что, если вам пригодится этот мой совет, я буду очень рада. Меня он уже спасал. Иногда, конечно, он не работает, но мне кажется, это связано с тем, что ассоциации не очень крепкие, не очень сильные. Поэтому в таком случае надо просто проработать.

Ассоциацию, проработать слуховой образ, то, что мы слышим на этом языке, и создать новую, чтобы спокойно можно было щелк и переключиться с одного языка на другой.

Ну и у нас остался последний пункт. Этот такой пункт может быть тоже для кого-то очевидный, для кого-то нет, но тем не менее я бы хотела поделиться этим маленьким пятым секретом. Это метод вопроса. Что это значит? Любую тему грамматическую, лексическую можно учить, можно изучить через построение предложений и вопросов. Тут есть очень много вариаций. Сколько можно вопросов задавать? Какие вопросы? И благодаря таким вопросам и ответам можно прийти к определенному автоматизму. Что я имею в виду?

Я изучаю очень сложную тему деепричастия в русском языке. Как мне с этими депричастиями быть? Знаю я, как их использовать, посмотрела грамматику. А дальше что? Дальше нужно добиться определенного автоматизма. И это делается с помощью методов вопросов и ответов, методов составления как можно больше предложений. Я выучила, как образуется деепричасть. Потом я составляю вопрос. Смотря телевизор, что я делаю? Смотря телевизор, я обычно разговариваю с мужем.

Посмотрев телевизор, я обычно иду спать. И еще, смотря телевизор, я часто разговариваю по телефону. И так далее, и так далее. Потом вопросы. А как ты разговариваешь по телефону, смотря телевизор? Ты разговариваешь громко по телефону, смотря телевизор. И ответы. Вы понимаете, да, в чем смысл? В том, что я вот эти все конструкции начинаю претворять в жизнь. Они становятся живые благодаря речи, благодаря диалогам, монологам, вопросам и ответам.

Именно таким образом мы можем понять, как какая-то грамматическая структура работает в языке. и добиться того, что она станет для нас родной, своей. Мы будем ее использовать без страха, без волнения, а что я делаю, а правильно ли я делаю. Если будем хорошо отрабатывать, то дойдем до определенного автоматизма и не будем этого бояться.

Потому что я со своими студентами тоже стараюсь так делать. Но, конечно, самостоятельная работа очень важна. И если будет такая дисциплина при изучении новых и новых топиков, Дисциплина составления предложений, вопросов, ответов, причем именно актуальных. Тогда будет хороший результат. Так что обязательно попробуйте эту методику. Она действительно рабочая и очень-очень полезна.

Ну что, все 5 секретиков раскрыты. Напишите мне, пожалуйста, было ли вам это полезно? Есть ли у вас какие-то новые секретные методики при изучении языков? Возможно, сейчас. С развитием технологий, с развитием чата GPT есть какие-то новые тенденции, о которых я не знаю. Кстати, чат-GPT я использую каждый день, и я не представляю, как я раньше работала без него. Для подкаста он мне не очень пригождается, а вот для уроков, для составления предложений очень сильно помогает.

Так что я буду ждать ваших ответов. Можете мне написать на почту, напоминаю, Russianwissasha podcast at gmail.com. В любом случае, все ссылки есть в описании этого выпуска. Ну что, спасибо за внимание и до новых встреч. Пока-пока.