EP101: Het schoolrapport

In this A2 Dutch lesson called "Het schoolrapport", Lisa and Maarten discuss dutch schools & education. Perfect for daily listening practice.

Today's grammar point is indirect questions. Along the way, discover basisschool, vmbo/havo/vwo, and the dutch school system and how it shapes everyday Dutch.

Vocabulary:

Great for inburgering exam prep, Dutch language learners, or anyone who wants to understand spoken Dutch. New lessons every day!

Need inburgering prep? Free resources at inburgeringprep.com

Listen on other platforms:
🎵 Spotify
📺 YouTube
🍎 Apple Podcasts

Transcript

Lisa: Hoi Maarten! Je raadt nooit wat ik dit weekend heb gevonden op zolder bij mijn ouders.
Hi Maarten! You'll never guess what I found in my parents' attic this weekend.

Maarten: Hoi Lisa. Eh... je oude dagboek? Met al je geheimen?
Hi Lisa. Uh... your old diary? With all your secrets?

Lisa: Haha, nee, nog beter! Mijn oude schoolrapporten van de basisschool. Echt zo grappig om terug te lezen.
Haha, no, even better! My old primary school report cards. So funny to read them back.

Maarten: Oh, dat is leuk. Had je goede cijfers?
Oh, that's nice. Did you have good grades?

Lisa: Nou, voor tekenen en taal wel. Maar voor rekenen... oei. Altijd een zesje. Of lager. Gaat lekker.
Well, for drawing and language, yes. But for math... ouch. Always a six. Or lower. Going great.

Maarten: Ja precies. Iedereen had wel zo'n vak, denk ik. Ik vond geschiedenis altijd een beetje saai.
Yeah, exactly. Everyone had a subject like that, I think. I always found history a bit boring.

Lisa: Echt? Ik vond dat juist interessant! Oh wacht, ik zie hier het laatste rapport van groep 8. Met het advies voor de middelbare school.
Really? I actually found that interesting! Oh wait, I see the last report card from group 8 here. With the advice for secondary school.

Maarten: Dat is een belangrijk moment. Weet je nog welk advies je kreeg?
That's an important moment. Do you remember what advice you got?

Lisa: Ja, havo/vwo-advies. Ik vraag me af of de leraar dat toen moeilijk vond om te geven.
Yes, havo/vwo advice. I wonder if the teacher found it difficult to give that back then.

Maarten: Dat kan soms lastig zijn, ja. Nu als leraar kijk ik naar de resultaten van een kind over een lange periode. En we hebben natuurlijk de eindtoets.
That can sometimes be tricky, yes. Now, as a teacher, I look at a child's results over a long period. And of course, we have the final test.

Lisa: Oh ja, de Cito-toets heette dat bij ons. Die was zó spannend. Ik weet niet meer of ik die goed had gemaakt.
Oh yes, that was called the Cito test for us. That was so exciting. I don't remember if I did well on it.

Maarten: Die toets is belangrijk, maar het advies van de leraar is belangrijker. Het gaat om het hele plaatje, snap je?
That test is important, but the teacher's advice is more important. It's about the whole picture, you know?

Lisa: Ja, dat is waar. En dan ga je naar de brugklas. Weet jij nog hoe groot die school voelde?
Yes, that's true. And then you go to the first year of secondary school. Do you remember how big that school felt?

Maarten: Zeker. Van een kleine, veilige basisschool naar een enorm gebouw met honderden andere leerlingen. Dat was wel even wennen.
Definitely. From a small, safe primary school to an enormous building with hundreds of other students. That took some getting used to.

Lisa: Precies! En dan moest je kiezen. Vmbo, havo of vwo. Ik vond dat best een grote beslissing.
Exactly! And then you had to choose. Vmbo, havo or vwo. I thought that was quite a big decision.

Maarten: Eigenlijk wel. Het bepaalt wel een beetje je toekomst. Maar gelukkig kun je in Nederland vaak nog wisselen van niveau als het te makkelijk of te moeilijk is.
It really is. It does determine your future a bit. But luckily, in the Netherlands, you can often still switch levels if it's too easy or too difficult.

Lisa: Dat is wel goed geregeld. Stel je voor dat je op het verkeerde niveau zit. Lijkt me echt niet leuk.
That's well-arranged. Imagine being at the wrong level. That really doesn't seem fun to me.

Maarten: Nee, daarom is dat advies aan het einde van de basisschool ook zo belangrijk. De leraar kent de leerling vaak al jaren.
No, that's why that advice at the end of primary school is so important. The teacher often knows the student for years.

Lisa: Mijn leraar in groep 8 was meneer De Wit. Een hele aardige man. Ik weet alleen niet meer wat hij precies zei over mijn rapport.
My teacher in group 8 was Mr. De Wit. A very kind man. I just don't remember what exactly he said about my report card.

Maarten: Waarschijnlijk iets over je creatieve vakken en dat je wat meer op rekenen moest letten.
Probably something about your creative subjects and that you needed to pay a bit more attention to math.

Lisa: Haha, ja, dat zal het zijn. Lekker belangrijk, dat rekenen.
Haha, yeah, that must be it. Who cares about that math.

Lisa: We hebben het de hele tijd over 'het advies' en 'het niveau'. Dat zijn wel echt typische schoolwoorden, hè?
We're talking all the time about 'the advice' and 'the level'. Those are really typical school words, right?

Maarten: Ja, dat klopt. Het advies is wat de leraar van de basisschool denkt dat het beste bij je past op de middelbare school.
Yes, that's right. The advice is what the primary school teacher thinks suits you best for secondary school.

Lisa: En het niveau is dan dus vmbo, havo of vwo. En dat advies is gebaseerd op je rapport en de uitslag van de eindtoets.
And the level is then vmbo, havo or vwo. And that advice is based on your report card and the result of the final test.

Maarten: Ja precies. Je snapt het helemaal. Misschien moet je toch lerares worden.
Yes, exactly. You totally get it. Maybe you should become a teacher after all.

Lisa: Echt niet!
No way!

Maarten: Dus, we hebben het gehad over oude schoolrapporten van de basisschool. En over het belangrijke advies voor de middelbare school.
So, we've talked about old primary school report cards. And about the important advice for secondary school.

Lisa: Ja, en over de verschillende niveaus en die spannende eindtoets. Ik ben blij dat ik dat niet meer hoef te doen.
Yes, and about the different levels and that exciting final test. I'm glad I don't have to do that anymore.

Maarten: Ik ook. Alhoewel, nu moet ik ze nakijken.
Me too. Although, now I have to grade them.

Lisa: Nou, succes daarmee dan! Ik ga weer even verder in deze doos met herinneringen...