EP083: Naar school fietsen

Lisa: Hoi Maarten! Lisa: Hi Maarten! Maarten: Hey Lisa. Alles goed? Maarten: Hey Lisa. How are you? Lisa: Ja prima! Ik fietste net langs een middelbare school. Wat een drukte! Allemaal kinderen op de fiets. Lisa: Yeah, great! I just cycled past a high school. What a crowd! All children on bikes. Maarten: Ja, de scholen zijn weer volop bezig. Dat is altijd even wennen in het verkeer. Maarten: Yes, schools are in full swing again. It always takes some getting used to in traffic. Lisa: Zeker. Ik moest ineens denken aan mijn eigen schooltijd. Dat is alweer zo lang geleden. Lisa: Definitely. I suddenly thought of my own school days. That was so long ago. Maarten: Oh ja? Waar dacht je aan? Maarten: Oh really? What were you thinking about? Lisa: Nou, gewoon, aan de overgang van de basisschool naar de middelbare school. Weet jij nog hoe spannend dat was? Lisa: Well, just, about the transition from primary school to high school. Do you remember how exciting that was? Maarten: Jazeker. De brugklas. Alles was nieuw: de school, de leraren, de vakken. Maarten: Yes, indeed. The first year of high school. Everything was new: the school, the teachers, the subjects. Lisa: Ja precies! En je kwam ineens in een klas met kinderen uit allemaal verschillende dorpen. Ik vroeg me af of ik wel nieuwe vrienden zou maken. Lisa: Yes, exactly! And suddenly you were in a class with children from all different villages. I wondered if I would make new friends. Maarten: Dat is waar. Ik herinner me vooral de zware tas met boeken. En de zoektocht naar het juiste lokaal. Maarten: That's true. I especially remember the heavy bag with books. And the search for the right classroom. Lisa: Oh ja! Dat was een doolhof. Maar ik dacht vooral aan die toets in groep acht. De Cito-toets. Wat een stress. Lisa: Oh yes! That was a maze. But I mainly thought of that test in group eight. The Cito test. What stress. Maarten: Haha, ja. Die toets was heel belangrijk voor het advies dat je kreeg. Maar het advies van de leraar is nu belangrijker. Maarten: Haha, yes. That test was very important for the advice you received. But the teacher's advice is more important now. Lisa: Oh, echt? Dat is misschien wel beter. Een leraar kent je natuurlijk langer dan één toets. Lisa: Oh, really? That might be better. A teacher knows you longer than just one test, of course. Maarten: Eigenlijk wel. En scholen kijken nu breder. Ze vragen zich af wat een kind echt kan. Maarten: Actually, yes. And schools are looking more broadly now. They ask themselves what a child is truly capable of. Lisa: Ik weet niet meer precies wat mijn advies was. Ik geloof havo/vwo. Maar ik koos uiteindelijk voor de havo. En jij? Lisa: I don't remember exactly what my advice was. I believe havo/vwo. But I ultimately chose havo. And you? Maarten: Ik ging direct naar het vwo. Ik vond leren wel leuk, dus voor mij was dat een logische keuze. Maarten: I went straight to vwo. I enjoyed learning, so for me, that was a logical choice. Lisa: Logisch. Ik vraag me af of dat systeem nog steeds zo strikt is. Kun je nog wisselen van niveau? Lisa: Logical. I wonder if that system is still so strict. Can you still switch levels? Maarten: Ja, dat kan soms wel. Als je hele goede cijfers haalt op de havo, kun je soms doorstromen naar het vwo. Andersom gebeurt ook. Maarten: Yes, sometimes you can. If you get very good grades in havo, you can sometimes move on to vwo. The reverse also happens. Lisa: Ah, dat is goed om te weten. Het is ook best een grote beslissing voor een kind van twaalf. Lisa: Ah, that's good to know. It's also quite a big decision for a twelve-year-old child. Maarten: Zeker. En welk vak je later kiest, hangt ook af van het niveau dat je doet. Maarten: Definitely. And which subject you choose later also depends on the level you're doing. Lisa: Mijn favoriete vak was tekenen. Niet echt nuttig voor mijn diploma, maar wel leuk. My favorite subject was drawing. Not really useful for my diploma, but fun. Maarten: Dat verbaast me niks. Ik vond geschiedenis en aardrijkskunde interessant. That doesn't surprise me at all. I found history and geography interesting. Lisa: Ik was altijd zo bang dat ik niet zou slagen voor mijn examens. De gedachte alleen al... I was always so afraid I wouldn't pass my exams. Just the thought... Maarten: Nou ja, uiteindelijk heb je wel je diploma gehaald. Dat is het belangrijkste. Well, you did get your diploma in the end. That's the most important thing. Lisa: Gelukkig wel! Oh wacht, ik weet nog dat ik mijn boeken moest kaften. Dat was altijd zo'n werk. Fortunately! Oh wait, I remember having to cover my books. That was always such a chore. Maarten: Ja, met dat plakplastic. Dat ging bij mij altijd mis. Yes, with that sticky plastic. That always went wrong for me. Lisa: Haha, bij mij ook! Echt niet normaal hoe scheef dat altijd zat. Haha, me too! It's crazy how crooked it always was. Lisa: Wacht, we hebben het steeds over 'advies' en 'niveau'. Dat zijn best belangrijke woorden in dit gesprek, hè? Wait, we keep talking about 'advice' and 'level'. Those are pretty important words in this conversation, aren't they? Maarten: Ja, precies. Het advies van de basisschool vertelt eigenlijk welk niveau het beste bij een leerling past. Yes, exactly. The primary school's advice basically tells you which level best suits a student. Lisa: En dat niveau is dan vmbo, havo of vwo. Ik wist vroeger nooit precies wat de letters betekenden. And that level is then vmbo, havo, or vwo. I never used to know exactly what the letters stood for. Maarten: Nee, dat leer je vanzelf. Het zijn de afkortingen voor de verschillende soorten middelbare school. No, you learn that eventually. They are the abbreviations for the different types of secondary school. Lisa: Oh ja. En de 'brugklas' is ook zo'n typisch woord. De brug naar de rest van de school. Oh yes. And the 'brugklas' (first year of secondary school) is also such a typical word. The bridge to the rest of the school. Maarten: Dat is waar. Het is het eerste jaar, een overgangsjaar. That's true. It's the first year, a transition year. Maarten: Dus, we hebben het gehad over de overstap van de basisschool naar de middelbare school. So, we've talked about the transition from primary school to secondary school. Lisa: Ja, over de brugklas, de toets in groep acht en het advies voor een bepaald niveau. Yes, about the brugklas, the test in group eight, and the advice for a certain level. Maarten: Precies. En over het halen van je diploma natuurlijk. Exactly. And about getting your diploma, of course. Lisa: Nou, ik ga weer eens. Ik moet nog werken. Tot de volgende keer! Well, I'm off again. I still have to work. Until next time! Maarten: Is goed. Werk ze! Tot horens. Alright. Get to work! Talk to you later.