2016初中教师资格面试语文学科预测题试讲
一、教学目标 【知识与能力】 1.有感情地朗读课文。 2.体会选段中动词的表现力。 【过程与方法】 抓住关键词语，体会父亲形象以及父亲对“我”深沉的爱。 【情感态度价值观】 体会父子间深沉的亲情，体会父亲对“我”的爱。 二、教学重难点 【教学重点】 抓住重点词语，体会句子含义，总结父亲形象。 【教学难点】 抓住重点词语，体会句子含义和父亲对“我”深沉的爱。 三、教学方法 朗读法、情境想象法 四、教学手段 PPT展示 五、教学过程 （一）温故线索，导入文本 点明朱自清散文形散神不散的特色，引入第二段（第二次背影）的学习。 （二）品读第二段，探究经典 1.通读选段，初步体情； 2.师生交流，为何称颂经典（描写手法）； 3.分组讨论，重点品读动作描写； 4.师请学生再谈父亲消失在人群中作者有一次落泪的原因 （师引导知人论世品作品，教会学生赏析方式） （三）设置情景，升华情感 师总结学生的体会，用优美语言设置感人情景，升华情感 （四）写作练笔，深入情感 以作者的身份给父亲写信，作为这对不善言辞的父子之间的桥梁，让对方感受父子间难以割舍的爱。...
Nov 28, 2016•9 min