L'enseignement explicite des comportements attendus

Quand nos élèves ne savent pas encore lire, nous leur apprenons. Quand ils ne savent pas nager, tout pareil. Et s’il en était de même pour les comportements ? Comment apprendre explicitement à nos élèves les comportements attendus, en classe, dans les relations, au service des apprentissages ?

Marie Bocquillon, institutrice en Belgique, autrice d’une thèse sur le sujet et dernièrement d’un livre aux éditions DeBoeck “Enseignement explicite : pratiques et stratégies”, répond à toutes ces questions que l’on se pose sur l’enseignement explicite des comportements, notamment les comportements qui sont attendus à l’école.

Retrouve tout le programme :

1. Enseignement explicite

2. Théorie du béhaviorisme

3. Instruction et éducation

4. Débuter

5. Les stratégies

6. La posture

   
   

Retrouve toutes les ressources ci-dessous :

• Livre de Marie Bocquillon : https://tinyurl.com/pratiques-et-strategies

• Entretien ÊtrePROF - “L’impasse de la punition en classe” : https://tinyurl.com/impasse-punition

• Entretien ÊtrePROF - “L’enseignement explicite : le point sur cette pratique” : https://tinyurl.com/point-pratique

  
  

Une série audio animée par Nathalie Dreyfus, enregistrée par Yannis Do Couto, réalisée et mixée par Benjamin Macé, et produite par Lacmé Production.

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