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Toda prática profissional é o resultado de uma construção social, e, portanto, não é somente produto do que se pratica ou do que ensina nas universidades, configurando-se o ensino ao mesmo tempo o produtor do conhecimento e o produto de uma multiplicidade de processos gerados e desenvolvidos no conjunto da sociedade.
A ergonomia tem grande aplicabilidade no design de instrumentos odontológicos. Pode ser classificada como ergonomia de concepção, ergonomia de correção, ergonomia de conscientização e ergonomia de participação. Outra divisão a classifica como ergonomia do produto e ergonomia da produção.
A atividade profissional do cirurgião-dentista encontra-se cercada por normas de comportamento que balizam todas as atividades desenvolvidas pelo profissional. Esse conjunto normativo é composto por leis e decretos diversos, uns de ordem geral, outros de cunho específico.
A educação em grupos tem um poder multiplicador do que se deseja ensinar muito maior que o processo pessoa a pessoa, mas depende da habilidade do educador em motivar o grupo e da existência de um interesse comum para a maioria. As mudanças de hábitos são mais prováveis em consequência do contato individual, mais profundo e que não deve deixar de existir: o trabalho grupal não o substitui, mas o reforça.