E' più importante fare domande o dare risposte? E' importante dare la possibilità di fare domande, di ascoltarle e di ritrovarsi nel modo di interrogare l'universo. Dallo spunto tratto dal libro "Come il fiume che scorre" di Paulo Coelho, si parla di domande e delle domande dei bambini in educazione.
In questo periodo si parla molto di creatività, molte persone si sono sperimentate in alcuni progetti creativi grazie al tempo in più a disposizione o nel tempo dedicato ai figli. Ma la creatività è innata o si può educare o insegnare? Partendo dal libro "Come i bambini" di Mitchel Resnick faccio le mie riflessioni. Michele Mannelli
L'antropologo culturale Pietro Clemente, riflette sulla necessità di rivedere il vivere e come si riorganizza la vita, tra città e paesi, tra tecnologia, ecologia ed economia.
L'antropologo culturale Pietro Clemente, riflette sull'importanza delle storie familiari, sul ruolo dei nonni attraverso il tempo, sulla ricchezza delle esperienze manuali, sull'essere nonni nel 2020 e sulle opportunità culturali offerte dalle avanguardie di longevità.
L'antropologo culturale Pietro Clemente, riflette sulle avanguardie della vita in piccoli paesi e le mancate promesse di abbattere il digital divide
L'antropologo culturale Pietro Clemente riflette sull'importanza delle frontiere delle zone interne e dei piccoli paesi. e sulla necessità e opportunità di riabitare l’Italia.
Emilio Bertoncini, agronomo e guida ambientale: in questa quarta e ultima parte parliamo di quanto sia diverso culturalmente il vivere lo spazio aperto, sia in famigli anche nelle scuole d'Europa. seguite Emilio sul canale Youtube ortiscolastici e su www.emiliobertoncini.com
Emilio Bertoncini, agronomo e guida ambientale. In questa terza parte parliamo di materiali artefatti e, Emilio consiglia cosa fare a casa durante il lockdown, e continua una riflessione sulla natura e sull'educazione
Emilio Bertoncini, agronomo e guida ambientale. In questa seconda parte si interroga su quali siano veramente i "materiali naturali": da Van Gogh a Gauguin, dalle idee a Gianni Rodari, una riflessione sulla natura e sull'educazione.
Emilio Bertoncini, agronomo e guida ambientale, si occupa da anni di orti scolastici ed educazione naturale in vari nidi, scuole e corsi di formazione per adulti. In questa prima parte ci racconta il suo lavoro, le sue esplorazioni, quelle dei bambini e le "passeggiate lente"
In questa chiacchierata Alessio La Rocca, psicologo e psicoterapeuta, ci suggerisce cosa osservare nei cambiamenti dei bambini e dei ragazzi: il cambiamento è stato molto forte per tutti, adulti, ragazzi e bambini. Parliamo anche di segnali disturbi alimentari e del sonno, di "agende dei piccoli impegni" che aiutano l'organizzazione familiare e orientano i bambini. Concludiamo con la sua esperienza di terapia online.
Angela Cipriani, psicologa e psicoterapeuta dell'infanzia e dell'adolescenza, co-fondatrice dello studio InEquipe di Firenze, ci racconta la sua esperienza di professionista ma anche di madre di tre figli in un appartamento in questo periodo di lockdown. Consigli e riflessioni e un pensiero sul nuovo paesaggio lunare che si pone difronte ai nostri bambini.
Sara Moricci è un'educatrice (e una mamma!) che ha lavorato nei nidi in Italia e adesso lavora in Germania. Ci racconta come viene affrontata l'emergenza nei nidi tedeschi, e come la vive in prima persona come professionista e come mamma. Anche in questo caso si riflette sulle differenze con l'Italia...che non sono per niente scontate!
Come viene affrontata la didattica a distanza nei vari paesi del mondo? Ascoltiamo Francesco Mannelli, Head Chef del Four Season di Sydney, padre di due alunne delle scuole di Sydney, che ci racconta come si vive questo particolare momento in questo paese da genitore.
