59. Professoras negras de língua inglesa têm legitimidade questionada

No imaginário social, persiste forte relação entre a brancura e o ensino do Inglês, o que influencia a percepção de estudantes quanto à legitimidade de professoras negras. É o que mostram depoimentos coletados em uma pesquisa que investigou o processo de construção das identidades das profissionais, com ênfase nas identidades docente e negra.  O trabalho foi conduzido pela pesquisadora Layenne Humberto de Oliveira, no Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos da Faculdade de Letras da UFMG.